Тест НМТ з історії України 2025 року (Демонстраційний)

1. Яку із зображених на фото історичних пам’яток виявлено під час археологічних досліджень кургану Товста Могила?

2. Що стало поштовхом до описаних у джерелі дій княгині:

«І пішла Ольга по Древлянській землі з сином своїм і дружиною своєю, установлюючи устави й уроки; І донині є становища її і ловища її…»; «Пішла Ольга до Новгорода. І встановила вона… погости й оброки. І ловища її по всій землі, і знаки [її],.. і сани її стоять у Пскові й до сьогодні…»?

А. загибель київського князя Ігоря Б. захоплення влади в Києві князем Олегом В. невдалий похід князя Святослава на Балкани Г. початок систематичних нападів на Русь-Україну печенігів

Далі →

3. Який термін доречно використовувати, характеризуючи залежність руських князівств від Золотої Орди?

А. «ярлик» Б. «вотчина» В. «холоп» Г. «магдебурзьке право»

Далі →

4. Яка подія відбулася 1569 року?

А. заснування першої Запорозької Січі на о. Мала Хортиця Б. похід козаків під проводом П. Сагайдачного на Московське царство В. об’єднання Великого князівства Литовського та Королівства Польського Г. укладення козацького реєстру польським королем Стефаном Баторієм

Далі →

5. Укажіть мистецьку пам’ятку, що увічнює провідника Національно-визвольної війни українського народу середини ХVІІ ст.

А Б В Г

Далі →

6. Автором цитованого документа був

«…Договори наші… уклав я з Королем Шведським письмовим актом, підписаним з обох сторін… І тепер ми вважати повинні Шведів за своїх приятелів, союзників, добродіїв і немовби од Бога посланих, щоб увільнити нас від рабства… Відомо ж бо, що колись були ми ті, що тепер московці: уряд, первинність і сама назва Русь од нас до них перейшли…»

А. П. Сагайдачний. Б. І. Виговський. В. І. Самойлович. Г. І. Мазепа.

Далі →

7. Як козаки називали такі «поселення»?

«Запорозькі козаки, – писав 1776 р. старшина В. Чернявський, – мають деякі поселення, де тримають худобу, коней й овець, мають пасіки, розводять сади й городи, роблять запаси сіна та худоби й засівають поля різним хлібом, ловлять звіра, а в річках – рибу».

А. зимівники Б. паланки В. повіти Г. курені

Далі →

8. Коли на українських землях було засновано університет, якому імперська влада ставила завдання «поширювати російську освіту й російську національність в ополяченому краю Західної Росії...»?

А. 1805 р. Б. 1834 р. В. 1865 р. Г. 1875 р

Далі →

9. Кого із суспільно-політичних діячів називали «двічі арештованим», «буковинським королем», «народним послом до Відня»?

А. О. Довбуша Б. У. Кармалюка В. І. Вагилевича Г. Л. Кобилицю

Далі →

10. Якою цифрою на картосхемі позначено регіон товарного виробництва цукру наприкінці ХІХ – на початку ХХ ст.?

А. 1 Б. 2 В.3 Г. 4

Далі →

11. Боротьба за український університет стала важливим питанням політичної боротьби наприкінці ХІХ – на початку ХХ ст. для

А. Поділля. Б. Східної Галичини. В. Північної Буковини. Г. Закарпаття.

Далі →

12. Які однакові дії під час Першої світової війни застосовували російська та австрійська влади стосовно українських земель, що входили до складу Австро-Угорщини?

А. заборона діяльності українських політичних партій Б. тотальна мобілізація чоловічого населення до армії В. депортація нелояльної частини населення Г. боротьба з греко-католицькою церквою

Далі →

13. Укажіть фото діяча, який 1917 р. активно пропагував українізацію частин російської армії.

А Б В Г

Далі →

14. Провал планів партійно-радянського керівництва СРСР із хлібозаготівлі в Українській СРР 1932 р. призвів до запровадження на селі

А. терору голодом. Б. системи раднаргоспів. В. кампанії з розкуркулення. Г. заходів зі згортання колективізації.

Далі →

15. Ідеологічні гасла якої політичної сили відображено на плакаті й транспаранті?

А. Української національної партії (УНП) Б. Організації українських націоналістів (ОУН) В. Комуністичної партії Західної України (КПЗУ) Г. Українського національно-демократичного об’єднання (УНДО)

Далі →

16. Прочитайте уривок документа

«Підготовча робота до евакуації та сама евакуація в’язниць у західних областях України розпочалася з 22 червня цього року. У чотирьох тюрмах утримували 5424 в’язні. У перший же день уторгнення німців в СРСР у тюрмах було виконано вироки щодо 108 в’язнів…»

В’язні, про яких ідеться в уривку джерела, потрапляли до тюрем у результаті проведення

А. акції «пацифікації». Б. політики «осадництва». В. режиму «нового порядку». Г. політики «радянізації».

Далі →

17. Коли відбулася подія, у результаті якої польська влада планувала здійснити поставлені завдання:

«1. Залучити робочу силу для господарювання “повернутих земель”;
2. Остаточно підірвати життєву базу ОУН й УПА;
3. Асимілювати окремі родини етнічних українців у суцільній масі польського населення...»?

А. 1944 р. Б. 1945 р В. 1946 р. Г. 1947 р.

Далі →

18. Наведений уривок документа є свідченням реалізації

«…Завдання семирічки в галузі сільського господарства ми зможемо виконати за п’ять років… Розрахунки показують, що посіви кукурудзи мають орієнтовно складати 9–10 млн га і дорівнювати приблизно половині всієї площі зернових…»

А. планів повоєнної відбудови України. Б. однієї з надпрограм М. Хрущова. В. заходів реформ О. Косигіна. Г. Продовольчої програми.

Далі →

19. Що призвело до виникнення в УРСР явища, на якому акцентує увагу карикатура?

А. тотальний дефіцит товарів широкого вжитку в торговельній мережі Б. директивне планування виробництва, розподілу й споживання товарів В. низький рівень культури обслуговування покупців Г. постійне зростання цін у державних закладах торгівлі

Далі →

20. Яке поняття треба використати, визначаючи головну ідею карикатури?

А. «геноцид» Б. «шовінізм» В. «колоніалізм» Г. «анексія»

Далі →

21. Узгодьте подію Національно-визвольної війни українського народу середини XVII ст. з роком, коли вона відбувалася.

Жванецька облога

А. 1648 р. Б. 1649 р. В. 1651 р. Г. 1652 р. Д. 1653 р.

Далі →

21. Узгодьте подію Національно-визвольної війни українського народу середини XVII ст. з роком, коли вона відбувалася.

Зборівська битва

А. 1648 р. Б. 1649 р. В. 1651 р. Г. 1652 р. Д. 1653 р.

Далі →

21. Узгодьте подію Національно-визвольної війни українського народу середини XVII ст. з роком, коли вона відбувалася.

Берестецька битва

А. 1648 р. Б. 1649 р. В. 1651 р. Г. 1652 р. Д. 1653 р.

Далі →

21. Установіть відповідність між поняттями та періодом їх існування

Жовтоводська битва

А. 1648 р. Б. 1649 р. В. 1651 р. Г. 1652 р. Д. 1653 р.

Далі →

22. Доберіть до кожного з видань його характеристику.

«Енеїда»

А. перший український суспільно-політичний і літературно-мистецький журнал, що видавала українська громада 1861–1862 рр. у Петербурзі Б. український громадсько-політичний і науково-літературний збірник, що видавав у Женеві Михайло Драгоманов у період 1878–1879 рр. та 1882 р. В. одна з визначних пам’яток української історичної та суспільно-політичної думки другої половини XVIII – початку XIX ст., у якій обстоювано ідею автономного державного розвитку України Г. перший твір нової української літератури, надрукований у Санкт-Петербурзі 1798 р. Д. щомісячний історико-етнографічний і літературний часопис, що видавали в Києві російською й українською мовами протягом 1882–1906 рр.

Далі →

22. Доберіть до кожного з видань його характеристику.

«Історія Русів»

А. перший український суспільно-політичний і літературно-мистецький журнал, що видавала українська громада 1861–1862 рр. у Петербурзі Б. український громадсько-політичний і науково-літературний збірник, що видавав у Женеві Михайло Драгоманов у період 1878–1879 рр. та 1882 р. В. одна з визначних пам’яток української історичної та суспільно-політичної думки другої половини XVIII – початку XIX ст., у якій обстоювано ідею автономного державного розвитку України Г. перший твір нової української літератури, надрукований у Санкт-Петербурзі 1798 р. Д. щомісячний історико-етнографічний і літературний часопис, що видавали в Києві російською й українською мовами протягом 1882–1906 рр.

Далі →

22. Доберіть до кожного з видань його характеристику.

«Основа»

А. перший український суспільно-політичний і літературно-мистецький журнал, що видавала українська громада 1861–1862 рр. у Петербурзі Б. український громадсько-політичний і науково-літературний збірник, що видавав у Женеві Михайло Драгоманов у період 1878–1879 рр. та 1882 р. В. одна з визначних пам’яток української історичної та суспільно-політичної думки другої половини XVIII – початку XIX ст., у якій обстоювано ідею автономного державного розвитку України Г. перший твір нової української літератури, надрукований у Санкт-Петербурзі 1798 р. Д. щомісячний історико-етнографічний і літературний часопис, що видавали в Києві російською й українською мовами протягом 1882–1906 рр.

Далі →

22. Доберіть до кожного з видань його характеристику.

«Громада»

А. перший український суспільно-політичний і літературно-мистецький журнал, що видавала українська громада 1861–1862 рр. у Петербурзі Б. український громадсько-політичний і науково-літературний збірник, що видавав у Женеві Михайло Драгоманов у період 1878–1879 рр. та 1882 р. В. одна з визначних пам’яток української історичної та суспільно-політичної думки другої половини XVIII – початку XIX ст., у якій обстоювано ідею автономного державного розвитку України Г. перший твір нової української літератури, надрукований у Санкт-Петербурзі 1798 р. Д. щомісячний історико-етнографічний і літературний часопис, що видавали в Києві російською й українською мовами протягом 1882–1906 рр.

Далі →

23. Узгодьте ім’я історичної особи (постаті) з фактами її біографії.

Кость Левицький

А. співзасновник Української національно-демократичної партії, голова Державного секретаріату ЗУНР Б. учасник боїв за гору Маківка, командир Галицько-Буковинського куреня січових стрільців В. член Головної української ради, Загальної української ради, дипломат Української Держави, УНР Г. співзасновник і голова Української національної партії на Буковині, Голова української національної громади в Румунії Д. голова Союзу визволення України, теоретик та ідеолог українського націоналізму

Далі →

23. Узгодьте ім’я історичної особи (постаті) з фактами її біографії.

Дмитро Донцов

А. співзасновник Української національно-демократичної партії, голова Державного секретаріату ЗУНР Б. учасник боїв за гору Маківка, командир Галицько-Буковинського куреня січових стрільців В. член Головної української ради, Загальної української ради, дипломат Української Держави, УНР Г. співзасновник і голова Української національної партії на Буковині, Голова української національної громади в Румунії Д. голова Союзу визволення України, теоретик та ідеолог українського націоналізму

Далі →

23. Узгодьте ім’я історичної особи (постаті) з фактами її біографії.

Євген Коновалець

А. співзасновник Української національно-демократичної партії, голова Державного секретаріату ЗУНР Б. учасник боїв за гору Маківка, командир Галицько-Буковинського куреня січових стрільців В. член Головної української ради, Загальної української ради, дипломат Української Держави, УНР Г. співзасновник і голова Української національної партії на Буковині, Голова української національної громади в Румунії Д. голова Союзу визволення України, теоретик та ідеолог українського націоналізму

Далі →

23. Узгодьте ім’я історичної особи (постаті) з фактами її біографії.

Андрій Жук

А. співзасновник Української національно-демократичної партії, голова Державного секретаріату ЗУНР Б. учасник боїв за гору Маківка, командир Галицько-Буковинського куреня січових стрільців В. член Головної української ради, Загальної української ради, дипломат Української Держави, УНР Г. співзасновник і голова Української національної партії на Буковині, Голова української національної громади в Румунії Д. голова Союзу визволення України, теоретик та ідеолог українського націоналізму

Далі →

24. Узгодьте описане явище соціально-економічного життя з періодом історії України, для якого воно було характерним

«Успішний розвиток України та збільшення національного багатства потребують тісної взаємодії держави й національного бізнесу. Потрібно більшу частину товарів, що їх використовують в Україні, виробляти всередині країни...»

А. Україна в перші повоєнні роки (1945 – початок 1950-х рр.) Б. Україна в умовах десталінізації (1953–1964 рр.) В. Україна в період загострення кризи радянської системи (1965 – перша половина 1980-х рр.) Г. Відновлення незалежності України (1985–1991 рр.) Д. Творення нової України (початок ХХІ ст. – сьогодення)

Далі →

24. Узгодьте описане явище соціально-економічного життя з періодом історії України, для якого воно було характерним

«Прискорення соціально-економічного розвитку насамперед визначено необхідністю в перебудові структурної політики, форм і методів управління…»

А. Україна в перші повоєнні роки (1945 – початок 1950-х рр.) Б. Україна в умовах десталінізації (1953–1964 рр.) В. Україна в період загострення кризи радянської системи (1965 – перша половина 1980-х рр.) Г. Відновлення незалежності України (1985–1991 рр.) Д. Творення нової України (початок ХХІ ст. – сьогодення)

Далі →

24. Узгодьте описане явище соціально-економічного життя з періодом історії України, для якого воно було характерним

«...Ми хотіли, щоб нам дали картки із централізованим забезпеченням населення якоюсь кількістю продуктів й організацію харчування тих, хто голодує...»

А. Україна в перші повоєнні роки (1945 – початок 1950-х рр.) Б. Україна в умовах десталінізації (1953–1964 рр.) В. Україна в період загострення кризи радянської системи (1965 – перша половина 1980-х рр.) Г. Відновлення незалежності України (1985–1991 рр.) Д. Творення нової України (початок ХХІ ст. – сьогодення)

Далі →

24. Узгодьте описане явище соціально-економічного життя з періодом історії України, для якого воно було характерним

«Основна частина підприємств місцевого значення перейшла з підпорядкування союзних міністерств у підпорядкування обласних рад депутатів…»

А. Україна в перші повоєнні роки (1945 – початок 1950-х рр.) Б. Україна в умовах десталінізації (1953–1964 рр.) В. Україна в період загострення кризи радянської системи (1965 – перша половина 1980-х рр.) Г. Відновлення незалежності України (1985–1991 рр.) Д. Творення нової України (початок ХХІ ст. – сьогодення)

Далі →

25. Установіть послідовність подій, описаних в уривках історичних джерел.

А. «Прийшли іноплемінники на Руську землю, половці многі. А Ізяслав, і Святослав, і Всеволод вийшли супроти них на р. Альту. І коли настала ніч, рушили вони одні проти одних. ...і побігли руські князі, і перемогли половці…»

Б. «У той же час поїхав був Данило в Угри до короля [Бели], бо він іще не чув про прихід татар на Київ. А коли Батий узяв Київ і почув він про Данила, що той в Уграх є, то рушив сам до [города] Володимира…»

В. «І говорили [половці] руським князям: “Якщо ви не поможете нам, [то] ми нині порубані були, а ви завтра порубані будете…” І вирішили князі: “Лучче б нам зустріти їх на чужій землі, аніж на своїй”…»

Г. «Прибули Святополк [Ізяславич], і Володимир [Всеволодович], і Давид Ігоревич, і Василько Ростиславич, і Давид Святославич, і брат його Олег, і зібралися в [городі] Любечі, щоб уладнати мир…»

Г А В Б А Г В Б Б Г А В А В Б Г В Г А Б

Далі →

26. Установіть послідовність подій часів Другої світової війни, відображених на радянських плакатах.

А Г Б В В Г Б А А В Б Г Б Г А В Г А Б В

Далі →

27. Установіть послідовність подій періоду творення нової України.

А. початок Євромайдану
Б. вступ України до Світової організації торгівлі (СОТ)
В. укладення Мінських домовленостей
Г. підписання Україною Угоди про асоціацію з Європейським Союзом (ЄС)

А Г Б В Б А В Г Б А Г В В Г А Б Г Б В А

Далі →

28. Визначте умови Білоцерківського договору 1651 р.

1. дозвіл короля на залучення ханом «для допомоги» Війська Запорозького

2. отримання шляхтою дозволу повернутися до своїх маєтків, зокрема до розміщених на козацьких територіях

3. виплата Гетьманщиною певної суми коштів до московської скарбниці

4. обмеження чисельності козацького реєстрового війська 40 тис. осіб

5. визнання козацькими територіями лише земель Київського воєводства

6. скасування «на вічні часи» посади гетьмана

7. позбавлення гетьмана права дипломатичних зносин з іноземними державами

Далі →

29. Що стало результатом подій Другої світової війни, відображених на картосхемі?

1. утворення Червоною армією плацдармів на правому березі Дніпра

2. вигнання німецьких окупантів із Донбасу

3. депортація кримських татар та інших народів Криму

4. проголошення Акта відновлення Української держави

5. створення Української повстанської армії (УПА)

6. початок діяльності похідних груп ОУН

7. поява в лавах Червоної армії піхотних підрозділів, укомплектованих «чорносвитниками»

Далі →

30. Які держави, крім України, входили до «нормандської четвірки» – формату переговорів для розв’язання російсько-українського збройного конфлікту?

1. Росія 2. США 3. Італія 4. Китай 5. Велика Британія 6. Франція 7. Німеччина

Далі →

Отримайте результат тесту з історії України

Отримати результат

Дякуємо! Ми зв'яжемось з вами найближчим часом.

Запрошуємо на курси підготовки до НМТ з історії України!

Рівень знань з історії: Низький (тест НМТ не складено)

На жаль, результат - менше ніж 100 за шкалою НМТ.

Ваш результат у тесті — це тільки початок!

У JustSmart учні піднімають свій бал в середньому на +57 пунктів, а понад 80% складають НМТ на 180+.

Запишіться на безкоштовний пробний урок і дізнайтесь, як і вам вийти на впевнений високий результат.

Записатись на безкоштовний урок

Рівень знань з історії: Початковий

100–136 за шкалою НМТ

Ваш результат у тесті — це тільки початок!

У JustSmart учні піднімають свій бал в середньому на +57 пунктів, а понад 80% складають НМТ на 180+.

Запишіться на безкоштовний пробний урок і дізнайтесь, як і вам вийти на впевнений високий результат.

Записатись на безкоштовний урок

Рівень знань з історії: Середній

138–149 за шкалою НМТ

Ваш результат у тесті — це тільки початок!

У JustSmart учні піднімають свій бал в середньому на +57 пунктів, а понад 80% складають НМТ на 180+.

Запишіться на безкоштовний пробний урок і дізнайтесь, як і вам вийти на впевнений високий результат.

Записатись на безкоштовний урок

Рівень знань з історії: Достатній

150–179 за шкалою НМТ

Ваш результат у тесті — це тільки початок!

У JustSmart учні піднімають свій бал в середньому на +57 пунктів, а понад 80% складають НМТ на 180+.

Запишіться на безкоштовний пробний урок і дізнайтесь, як і вам вийти на впевнений високий результат.

Записатись на безкоштовний урок

Рівень знань з історії: Відмінний

180–200 за шкалою НМТ

Вітаємо з високим результатом! 💪
Ви довели, що готові до серйозних викликів і впевнено рухаєтесь до своєї мети.

Наші учні з вашим рівнем впевнено тримають результат до самого іспиту.
Ми підготуємо для вас індивідуальний план, щоб 190+ перетворилося на ідеальний результат.

Записатись на безкоштовний урок

Тест НМТ з історії України 2025 року (Демонстраційний варіант)

1. Яку із зображених на фото історичних пам’яток виявлено під час археологічних досліджень кургану Товста Могила?

2. Що стало поштовхом до описаних у джерелі дій княгині:

3. Який термін доречно використовувати, характеризуючи залежність руських князівств від Золотої Орди?

4. Яка подія відбулася 1569 року?

5. Укажіть мистецьку пам’ятку, що увічнює провідника Національно-визвольної війни українського народу середини ХVІІ ст.

6. Автором цитованого документа був

7. Як козаки називали такі «поселення»?

9. Кого із суспільно-політичних діячів називали «двічі арештованим», «буковинським королем», «народним послом до Відня»?

10. Якою цифрою на картосхемі позначено регіон товарного виробництва цукру наприкінці ХІХ – на початку ХХ ст.?

11. Боротьба за український університет стала важливим питанням політичної боротьби наприкінці ХІХ – на початку ХХ ст. для

12. Які однакові дії під час Першої світової війни застосовували російська та австрійська влади стосовно українських земель, що входили до складу Австро-Угорщини?

13. Укажіть фото діяча, який 1917 р. активно пропагував українізацію частин російської армії.

14. Провал планів партійно-радянського керівництва СРСР із хлібозаготівлі в Українській СРР 1932 р. призвів до запровадження на селі

15. Ідеологічні гасла якої політичної сили відображено на плакаті й транспаранті?

16. Прочитайте уривок документа

17. Коли відбулася подія, у результаті якої польська влада планувала здійснити поставлені завдання:

18. Наведений уривок документа є свідченням реалізації

19. Що призвело до виникнення в УРСР явища, на якому акцентує увагу карикатура?

20. Яке поняття треба використати, визначаючи головну ідею карикатури?

21. Узгодьте подію Національно-визвольної війни українського народу середини XVII ст. з роком, коли вона відбувалася.

21. Узгодьте подію Національно-визвольної війни українського народу середини XVII ст. з роком, коли вона відбувалася.

21. Узгодьте подію Національно-визвольної війни українського народу середини XVII ст. з роком, коли вона відбувалася.

21. Установіть відповідність між поняттями та періодом їх існування

22. Доберіть до кожного з видань його характеристику.

22. Доберіть до кожного з видань його характеристику.

22. Доберіть до кожного з видань його характеристику.

22. Доберіть до кожного з видань його характеристику.

23. Узгодьте ім’я історичної особи (постаті) з фактами її біографії.

23. Узгодьте ім’я історичної особи (постаті) з фактами її біографії.

23. Узгодьте ім’я історичної особи (постаті) з фактами її біографії.

23. Узгодьте ім’я історичної особи (постаті) з фактами її біографії.

24. Узгодьте описане явище соціально-економічного життя з періодом історії України, для якого воно було характерним

24. Узгодьте описане явище соціально-економічного життя з періодом історії України, для якого воно було характерним

24. Узгодьте описане явище соціально-економічного життя з періодом історії України, для якого воно було характерним

24. Узгодьте описане явище соціально-економічного життя з періодом історії України, для якого воно було характерним

25. Установіть послідовність подій, описаних в уривках історичних джерел.

26. Установіть послідовність подій часів Другої світової війни, відображених на радянських плакатах.

27. Установіть послідовність подій періоду творення нової України.

28. Визначте умови Білоцерківського договору 1651 р.

29. Що стало результатом подій Другої світової війни, відображених на картосхемі?

30. Які держави, крім України, входили до «нормандської четвірки» – формату переговорів для розв’язання російсько-українського збройного конфлікту?

Отримайте результат тесту з історії України

Дякуємо! Ми зв'яжемось з вами найближчим часом.

Рівень знань з історії: Низький (тест НМТ не складено)

Рівень знань з історії: Початковий

Рівень знань з історії: Середній

Рівень знань з історії: Достатній

Рівень знань з історії: Відмінний